اعلام رشته محل‌های جدید آزمون کارشناسی ارشد علوم‌پزشکی
تاریخ انتشار: ۲۷ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۶۸۶۶۳
به گزارش خبرگزاری علم و فناوری آنا، رشته محل‌های آزمون کارشناسی ارشد رشته‌های علوم پزشکی اعلام شد، بر همین اساس رشته‌های پرستاری اورژانس، مهندس پزشکی (بیوالکترونیک) و مهندسی بهداشت محیط_مدیریت پسماند به عنوان رشته محل‌های جدید در اعلام شده‌اند. دانشگاه‌های علوم‌پزشکی لارستان، علوم‌پزشکی اصفهان و علوم‌پزشکی یزد پذیرای دانشجویان در این رشته‌های تحصیلی هستند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
آزمون کارشناسی‌ارشد علوم‌پزشکی روزهای ۴ و ۵ خرداد در رشته‌های تحصیلی «اپیدمیولوژی»، «ارزیابی فناوری سلامت(HTA)»، «ارگونومی»، «ارتوز و پروتز(اعضای مصنوعی و وسایل کمکی)»، «اقتصاد بهداشت»، «اکولوژی انسانی»، «انفورماتیک پزشکی»، «آمارزیستی»، «آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت»، «آموزش هوشبری»، «بینایی‌سنجی»، «بهداشت و ایمنی موادغذایی»، «بیولوژی و کنترل ناقلین بیماری‌ها»، «پدافند غیرعامل در نظام‌سلامت»، «تاریخ علوم‌پزشکی»، «تکنولوژی اتاق عمل»، «تکنولوژی گردش خون»، «ژورنالیسم پزشکی»، «سلامت و رفاه اجتماعی»، «سلامت از دور»، «سلامت سالمندی»، «سلامت در حوادث و بلایا»، «سلامت و ترافیک»، «شنوایی‌شناسی»، «علوم‌تشریحی»، «علوم و صنایع غذایی»، «فناوری اطلاعات سلامت»، «فناوری تصویربرداری پزشکی»، «فیزیولوژی»، «کاردرمانی»، «کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی»، «گفتار درمانی»، «مددکاری اجتماعی»، «مددکاری اجتماعی کودک و نوجوان»، «مدیریت توانبخشی»، «مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی»، «مدیریت سلامت، ایمنی و محیط‌زیست HSE»، «مهندسی بهداشت حرفه‌ای و محیط‌کار»، «مهندسی پزشکی(بیوالکتریک)»، «مهندسی پزشکی(زیست‌مواد)»، «میکروب‌شناسی موادغذایی»، «نانو تکنولوژی پزشکی»، «مجموعه آموزش پزشکی(رشته‌های: آموزش پزشکی، تکنولوژی آموزشی در علوم‌پزشکی/ برنامه‌ریزی یادگیری الکترونیکی در علوم‌پزشکی)»، «مجموعه پرستاری»، «مجموعه بهداشت محیط»، «مجموعه روان‌شناسی بالینی»، «مجموعه علوم‌آزمایشگاهی ۱»، «مجموعه آزمایشگاهی ۲»، «مجموعه علوم‌تغذیه»، «مجموعه فیزیک پزشکی»، «مجموعه فیزیوتراپی» و «مجموعه مامایی» برگزار می‌شود.
داوطلبان متقاضی واجد شرایط استفاده از استعداد درخشان که علی‌رغم ٢ نوبت ثبت‌نام قبلی، تاکنون موفق به ثبت‌نام مرحله استعداد درخشان نشده‌اند یا نیاز به تصحیح اطلاعات دارند، می‌توانند در روزهای ۷ و ۸ خردادماه ۱۴۰۲ از طریق سامانه مرکز سنجش آموزش پزشکی اقدام کنند.
همزمان با دریافت کارت ورود به جلسه آزمون، تمام داوطلبان مجاز به تصحیح معدل خود هستند. داوطلبانی که دانشجوی سال آخر بوده و طبق بند ٨-٢ دفترچه راهنمای ثبت‌نام صفحه ۲۴، معدل خود را تا تاریخ ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۲ نهایی کرده‌اند، همزمان با دریافت کارت ورود به جلسه آزمون نمره معدل خود را باید در سامانه وارد کنند.
جدول رشته محل‌های جدید به شرح زیر است:
| جدول رشته محل‌های جدید اعلام شده در آزمون کارشناسی‌ارشد علوم‌پزشکی | ||||
| ردیف | رشته تحصیلی | دانشگاه پذیرنده | روزانه | شهریه‌پرداز |
| ۱ | پرستاری اورژانس | علوم‌پزشکی لارستان | ۴ | ۱ |
| ۲ | مهندس پزشکی (بیوالکترونیک) | علوم‌پزشکی اصفهان | ۴ | ۲ |
| ۳ | مهندسی بهداشت محیط_مدیریت پسماند | علوم‌پزشکی یزد | ۳ | ۱ |
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: آزمون کارشناسی ارشد علوم پزشکی دانشگاه های علوم پزشکی رشته محل های جدید استعدادهای درخشان رشته محل های جدید آزمون کارشناسی علوم پزشکی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۶۸۶۶۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
چالش‌های سلامت دهان و دندان در ایران/ مشکل افزایش دندانپزشک نیست
به گزارش خبرگزاری مهر، در صد و بیست و هشتمین نشست شورای آینده‌نگاری، نظریه‌پردازی و رصد کلان سلامت که با حضور سیدحسن امامی رضوی رئیس نشست، محسن شیرازی رئیس گروه دندانپزشکی فرهنگستان و جمعی از مسئولان وزارت بهداشت و اعضای گروه دندانپزشکی همزمان به صورت حضوری و مجازی در فرهنگستان برگزار شد، به موضوع چالش‌ها و راهبردهای موجود در پذیرش و آموزش دانشجویان و جذب و ماندگاری اعضای هیات‌علمی دندانپزشکی پرداخته شد.
در این نشست، محمدجواد خرازی فرد عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان علوم پزشکی و دبیر کمیته اعتباربخشی برنامه‌ای دانشکده‌های دندانپزشکی کشور به بررسی مسائل و چالش‌های حوزه دندانپزشکی پرداخت و تاکید کرد: افزایش ظرفیت دندانپزشکان، بهبود شاخص‌های دهان و دندان را در پی ندارد.
وی اظهار داشت: افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو به شدت تأثیر مخربی در پی خواهد داشت و هنوز دانشکده‌های دندانپزشکی در شوک افزایش ظرفیت دوره‌های قبل است و این موضوع باعث کاهش انگیزه در دانشجویان و پایین آمدن سطح سواد و توانایی قبول شدگان این رشته می‌شود و یک بحران را به دنبال خواهد داشت و باعث تقاضاهای القایی در آینده خواهد شد.
خرازی فرد گفت: یک دندانپزشک توانمند باید مهارت‌های برقراری ارتباط، تعهد حرفه‌ای، پیشرفت فردی و فراگیری مستمر، ارتقای سلامت و پیشگیری، مهارت‌های بالینی و دستیابی به توانمندی‌های مورد انتظار را دارا باشد.
وی خاطرنشان کرد: مطالعه‌ای با حمایت فرهنگستان علوم پزشکی کشور انجام شد که در آن، میزان دستیابی به ۴۲ توانمندی اصلی بالینی در بین دانش‌آموختگان دانشکده‌های پزشکی کشور بررسی شد.
عضو کمیته بازنگری برنامه آموزش دندانپزشکی عمومی و تخصصی به چالش‌های مهم در آموزش دندانپزشکی اشاره کرد و گفت: کمبود شدید هیأت علمی، عدم ماندگاری و عدم تمایل متعهدین، افزایش فضاهای آموزشی، تخصیص نامناسب نیروی متعهد خدمت ضریب K به دانشگاه‌ها، پذیرش و به‌کارگیری متخصصان متعهد خدمت بومی، کمبود شدید فضا و امکانات و بودجه‌های آموزشی، کمبود بیمار آموزشی، ایده‌آل نبودن محتوای آموزشی و اجرای آن و…، از جمله چالش‌های مهم رشته دندانپزشکی است.
خرازی ادامه داد: متأسفانه کمتر از ۳۰ درصد فارغ‌التحصیلان دندانپزشکی به شبکه بهداشت وارد می‌شوند.
وی خاطرنشان کرد: مهم‌تر از تأمین نیروی انسانی مناسب؛ فراهم آوردن بستر برخورداری عموم مردم از خدمات دندانپزشکی مخصوصاً با استفاده از پوشش مناسب بیمه‌ها، تجهیز مراکز خدمات درمانی دولتی و دانشکده‌های دندانپزشکی و نیز تأمین هیأت علمی مناسب است.
در ادامه، عباسعلی خادمی دندانپزشک و عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان نیز به راهکارهای جذب و ماندگاری اعضای‌هیات علمی دانشکده‌های دندانپزشکی پرداخت و افزود: پذیرش دانشجویان دندانپزشکی ظرف ۲۰ سال ۳ برابر شده است با وجود آنکه کمبود هیأت علمی در دانشکده‌های دندانپزشکی ۴۰ درصد تخمین زده شده است.
وی در این نشست به مشکلات دانشکده‌های دندانپزشکی، مشکلات اعضای هیأت علمی، عوامل منجر به کمبود عضو هیأت علمی و راهکارهای پیشنهادی، تجارب موفق جذب هیأت علمی در کشورهای دیگر اشاره کرد.
همچنین، رضا یزدانی دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت به فعالیت‌های صورت‌گرفته در این حوزه اشاره کرد و گفت: کارهای مثبتی همچون افزایش تجهیزات و مواد مصرفی را آغاز کرده‌ایم و آئین‌نامه دانشجویان بین‌المللی نیز در حال طراحی است و با همکاری وزارت بهداشت ۱۰ درصد سقف تعرفه‌ها افزایش یافته و ما باید بیشترین بودجه را صرف پیشگیری کنیم.
در ادامه، محمدعلی محققی معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: بدون تردید، مهم‌ترین و تاثیرگذارترین موضوع در حوزه دندانپزشکی، ارائه آموزش و پژوهش، بهداشت و درمان و توانبخشی حوزه دندانپزشکی با التزام به ارزش‌های اسلامی و انسانی است که بند اول سیاست‌های کلی سلامت است و ناتوانی و ضعف‌های ما در حوزه سلامت ریشه در بی توجهی به این اصل تحول آفرین و ضروری است و یک بعد این موضوع، بعد فرهنگی است و مسئولان باید مفاهیم فرهنگی را در حوزه فرهنگ‌سازی درک کنند.
وی با تاکید بر ضرورت‌های فرهنگی، افزود: مدیران و برنامه‌ریزان حوزه سلامت باید به توجه به اهمیت مسئولیت خود، تعالیم فرهنگی را دریافت کنند.
معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی اذعان داشت: از دیدگاه فرهنگستان‌علوم پزشکی، مهم‌ترین راهبردی که موجب اصلاح و تحول و ارتقا در نظام سلامت می‌شود آموزش است و اصلاح روند کنونی از آموزش آغاز می‌شود. پیشنهاد فرهنگستان علوم‌پزشکی این است که اجرای همه‌جانبه سیاست‌های کلی سلامت برای آموزش و اصلاح است و در بند ۹ نیز به وضوح به وظایف حوزه دندانپزشکی پرداخته است.
محققی بیان داشت: در فرهنگستان یک مجموعه از فعالیت‌های حوزه سلامت بعد از ۴۵ سال در نظام جمهوری اسلامی ایران تنظیم و به مسئولان منعکس خواهد شد.
معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: برای تنظیم راهبردهای بحث در حوزه دندانپزشکی، وضع موجود بر اساس شاخص‌ها بررسی و پیشنهادات برای رسیدن از وضع موجود به وضع مطلوب بررسی خواهد شد.
کد خبر 6090328
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است